刚刚才播进泥土中的种子醒了过来，它抽出了新芽，一开始是白色的，后来越长越高，颜色也变成了绿色。

        “迦南的天使们天生就对光明魔力拥有极佳的感知和控制能力，所以才以‘感知’和‘控制’作为魔法启蒙。人类这样启蒙……”

        朱利恩说，

        “只要让小麦比原本应有的正常生长速度长得快，就算是成功了。”

        第163章

        “我教你们一个简单的小魔法怎么样？”

        艾伯特笑着说，

        而伊芙琳这种天赋绝的，不止学会了给小麦芽，还无师自通地学会了用光明魔力来炸烟花。她决定在晚上睡觉前，和舍友们一起炸金色的烟花看，她还可以试着教别的属的舍友炸不同颜色的烟花。

        来帮查理和赫斯特看教案的前黑塔导师朱利恩说：

        他拿出了一袋小麦种子，分发给学生。

        学生们应了好，纷纷开始尝试。

        他拿了一粒种子，在泥地上戳了一个坑，将小麦种子埋了进去。

        他陪这些学生吃了中午饭，允许其中几个学生摸了他的翅膀――据说是表现好的奖励。

        “在以后的某一天，你们会会到这堂课和坚持不懈的练习带来的好。”

        “成功了。”

        维克继续给学生讲解《魔法基础理论》，但在最后的二十分钟里，他放弃了继续填知识。

        “控制魔力的时候要小心一点，不要用力太过。”

        大概是因为艾伯特的教导，他们很容易理解《魔法基础理论》里一些抽象的知识――魔法的很多知识都非常抽象，可是只要动手实践过,  就会渐渐地理解它们。

        “我教你们的课程，要记得每天练习。”

        他们的天赋不一样，但是都足够努力。

        艾伯特用苍白的火焰灼烧野草和，清理出来一大片空地。

        在下午的课堂中，他知了艾伯特给他的学生上了一堂什么样的课。

        午后的时候，维克睡醒了。

        在课间结束后的下一堂课里,  维克察觉到了学生的变化。

        “你们要像阳光照植物那样，将自己的魔力转移到种子里。”

        她看向自己的同窗们，

        艾伯特伸出手，金灿灿的魔力光辉缠绕在他的指尖，又从指尖淌向小麦种子。

        朱利恩在教案上画了个叉号，卷起教案就打了查理的。

        “有点难，也没什么坏，对魔力的细致感知和细控制，能够让魔法师受益终。能到这两点的人，哪怕天赋不好，也能够在魔法的路上行走得很远。”

        “大家上都有光，不过亮的程度不一样。”

        “感受魔力，是这堂课的第一步。”

        “犯错少，意外就少，不小心弄死自己的概率自然也会降低。”

        “这样的启蒙课有点不符合常规……”

        艾伯特对他们说，

        维克在课间的时候和同事们聊起这件事，

        在中午下课之前，对魔力掌握得最差的那个学生，也成功给小麦种子出了一个指节那么高的芽。

        有的学生学会感受魔力的速度很快，有些学生仍然有些问题。艾伯特花了些时间去引导，让所有跟随他一起来到这里的学生，都跟上了他的课堂进度。

        “去控制魔力，是课堂的第二步。”

        “而且犯错会少。”

        艾伯特说：“那是你们自有的光明魔力。”

        “不要耗光了魔力，要一点一点地，谨慎又细地去使用你们的魔力。”

        年少的学生们围在麦芽旁边，他们惊讶又欣喜，跃跃试。

        那个学生原本有点沮丧，但听见这句话后，他的情绪变好了很多。

        艾伯特和他们别的时候交代，

        下课后，艾伯特把这些学生们送回了学院内。

，不过差很远……”

        艾伯特对这些孩子们说，